作者：Lisa Scott-Trautman 博士
标题：Finding Help

用心帮助你的孩子

一、问题：如果我的孩子患上了口吃，我应当怎么办？

回答：如果您的孩子仅仅口吃了几天或几个星期，这种情况的确让人很担心，但是很可能最好的处理方式还是再等待一下，看看他的口吃会发生什么样的变化。再等上一两个月，看起来似乎并不会对您的孩子以后接受可能的治疗有什么影响，同时您也可能对口吃是那么快就消失不见了而感到大为吃惊。

但是，如果口吃的持续时间超过了2个月，并且没有好转，而是变得更糟，或者老是时有时无的，我们建议您能对照《口吃危险因素表》好好地检查一下。如果您的孩子符合两个或两个以上的危险因素，请联系一名语言病理学家，看看您的孩子是否真的患上了口吃。

二、问题：家长们能够做些什么来帮助自己的孩子吗？

回答：您能够帮助自己孩子的第一件事是了解有关于口吃的知识。您对相关的知识越是了解，您就越能对自己孩子究竟需要些什么而做出正确的决定。在这个网站上，就有很多相关的材料和资源，您应当仔细地查阅和学习。

如果您决定自己的孩子最好还是去检查一下是否有口吃问题，您可以向当地的医院或当地学校的行政机关打电话咨询一下，看看什么地方有语言的系统检查。

同时，您也可以看看我们的网站上所推荐的认证过的精通于口吃领域的语言病理学家。

第三个建议是您应当为自己孩子的口吃状况做一个每日记录，将他每天的口吃状况分为1~10级，第1级＝“今天没有口吃”，第10级＝“从来没有口吃得这么严重过”。您可以把口吃的情况记录在每天的日历上，或是记录在您的家庭计划表上（如果您有的话）。通过这种方法，您可以知道随着时间的流逝，孩子的口吃是否有任何的好转，或是否有任何的环境因素（比如：每到周末，当孩子正常的每日作息时间被打乱后，口吃就变糟了）能够帮助您了解究竟是什么因素可能会导致口吃的状态发生变化。

最后，如果您的孩子表现出了灰心丧气或是意识到自己说话口吃了，那么您最好这样说：“哦，有些词语的确很难说出口的，不是吗？有些时候我也是这样的”或者向他解释一下为什么当我们在学习新的东西时，需要花功夫多多练习一下。当孩子在挣扎用力的时候，您也可以向他指出来，但是重要的是你必须让孩子知道：当我们在学习新的技能时，这种现象是很正常的。对这一切，请尽量不要小题大做，也不要让您的孩子相信说话口吃是一件很糟糕的事。

您应当向孩子传达的一个基本信息是：这只是有时说出词语的一种方式，这没有什么的。我们只是在学习新的词语，学习怎样去说出它们。

三、问题：我应当在什么时候让一个口吃小孩接受专业的帮助？

回答：如果您的孩子口吃持续超过3到6个月，并且年龄大于3岁，那么您最好能够让自己孩子的语言能力得到专业的评估。就算事后您和语言病理学家决定在这个时候还不需要进行治疗，您现在也有了一个关于孩子的语言交流能力的底线样本，以后您还可以不断地将当时的状况和这个样本进行比较。

如果从您第一次注意到自己孩子口吃，口吃的持续时间已经超过了一年，那么语言治疗可能就是需要的了。虽然如此，但也请您时刻牢记，就算孩子的年龄较大，但也常常能从治疗中取得突破，这并不罕见。对于年龄较大的孩子来说，如果您的孩子表现出不愿意参加班上的集体活动，或和其他同年龄的伙伴在沟通交流上存在困难，或是当您的孩子完成一些常规的课堂活动时（比如在回答问题或做演讲时）老是会说话结巴，那么他就很可能需要进行语言治疗了。

四、问题：专业的口吃治疗包含哪些内容？

回答：专业的口吃治疗通常包括：帮助您的孩子学习一种更轻松的说话方式，然后学习在很多不同的场合中运用这些技能（在家中、在学校中）。它同样也应该帮助您的孩子尽其所能的成为一名最好的沟通者，包括成为一名好的倾听者，不会打断他人的说话。

现在，人类还不知道任何可以根治口吃的方法。但是，当我们在治疗那些幼小的，还没有学会“说话能够变成一种艰难的或糟糕的体验”孩子时，我们取得了最大的成功。此外，即便是我们不能够“根治”口吃，我们总是可以帮助那些小孩树立自信，使得无论在何时何地，只要他们想分享自己心中的想法，就会真正地乐意与他人分享。从而最终帮助他们学会控制自己的口吃。

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