求教各位老师 老师, 求教

伤心的母亲

愚公说得太有道理了：
“鉴于儿童口吃发展的不确定性,   以及作者本人曾有口吃史,   所以当孩子出现口吃时及时进行语言训练这是明智的选择.   不过话说回来了,  即使及时进行语言训练也不一定完全有把握绝对不发展成为慢性口吃.   但是这样作了,   孩子发展成为慢性口吃的机率就要小的多,    即便我们努力了, 还是没有回天之力,   我们也没有遗憾了,   家长是对得起孩子了.”

我的儿子在两岁时发现有口吃现象，我也是查了资料说不要干预，一直在等他自愈。但是现在他马上要满6岁了，一直是时好时坏，而且最近越发严重了。考虑到9月他就要上学了，口吃一定会对他的学习造成影响，特别是对他的心理。

我们去看过医生。医院只是让我们不要提醒他，确保大人说过慢点。但是收效不大，他很容易激动，很难控制自己的情绪，经常卡住，根本无法成句。他是个很聪明的孩子，我不想他的将来被耽误。我和先生考虑再三，决定带他去语音训练。我们参加了上海姚鑫山的矫正。今天会去第二次。不知是否有效。我很担心孩子的状况。因为现在叫他用发音法读故事，第一：他不能正确掌握；第二：他很贪玩，不愿意念。

我想先看看这一疗程的结果，不行的话，再想办法。看了论坛的很多帖子，知道各位老师有很多心得和体会。我知道帮助儿子语言训练的道路漫长而艰苦，希望以后多得到各位老师的指教，谢谢了！！！

愚公

1. 伤心的母亲说:
我的儿子在两岁时发现有口吃现象，我也是查了资料说不要干预，一直在等他自愈。但是现在他马上要满6岁了，一直是时好时坏，而且最近越发严重了。

愚公回复:
这就是不干预的后果.  如果及早干预的话 (进行言语训练) 虽不能说有绝对把握,  但应当会有很大的成功可能性.

2. 伤心的母亲说:
我们去看过医生。医院只是让我们不要提醒他，确保大人说过慢点。但是收效不大

愚公回复:
这不出我的预料.

3. 伤心的母亲说:
我们参加了上海姚鑫山的矫正。今天会去第二次。不知是否有效。

愚公回复:
可能效果不大.  这么小的孩子怎么领会理解心理学的内容?

我的建议是:  你们在学习了一些言语训练的知识后,  每日抓紧训练孩子.   千万不能放任自流.    否则就为时太晚了.  孩子再大一些再矫正就更困难了.

伤心的母亲

今天去的情况如下：
1）继续按发音法读故事。进度较上次快了，但是因为孩子认字有限，有点跟不上，基本没有按发音法来读。我感觉效果没有上次好。下次去，我会要求放慢速度。
2）和孩子聊了会天

请问愚公老师：
1）发音法就是将句分成词语，再将词语第一字的音拖长吗？（我心很急，言语训练方面的知识也少的可怜，可能下结论太早了）。言语训练还要什么方法（比较适合儿童的）？
2）孩子是不懂得现在的情况和我们的心情的，他只知道我们带他去学讲故事。他现在也不是主动要练，每天叫他读也是件很吃力的事情。现在是我们要他读，而不是他自己要读。有什么好办法激发他的兴趣呢？
3）愚公老师在口吃矫正的比较有经验和心得，您还知道什么比较好的矫正班吗？

黄河

对儿童口吃要干预，但要讲究方式方法。记得我小的时候说话一口吃，母亲就会瞪着眼睛训斥，结果对说话越来越恐惧，说话越来越口吃。我认为当孩子发生口吃的时候，家长应当装作若无其事的样子，然后对他的说话方式，行为习惯进行引导，让他平时说话慢一些，告诉他说话太快，办事急躁别人不喜欢，让他逐步在说话方式方面进入良性循环。
治疗口吃是个自我改造的过程，这个过程是缓慢的，这一点家长要有心理准备，不要太着急。关键是让他进入良性循环。
我认为让孩子去用发音法说话不是一个好选择。目前流行的发音法都是一词一顿的说话方式，这不是正常人的说话习惯。我认为你让孩子说话时说慢点并长期督促坚持他就一定能够进入良性循环，口吃就会逐步减轻。
提醒家长一下：当孩子放慢说话速度后，有可能口吃比原来还严重，但不要管他，这只是暂时现象，以后会越来越好的。
以上是我的个人体会，希望对你有所帮助。

伤心的母亲

我本来也很纳闷：我觉得发音法读音怪怪的，与正常人朗读的速度来比，我反而觉得发音法就是轻度口吃的感觉。但是，我是个外行，不敢说什么。再说老师以后怎么教，怎么矫正我也不知道。所以不敢枉下结论。

看了论坛的很多帖子，我觉得让孩子大声朗读应该是很好的办法吧？ 对于现在的发音法，我也不太了解其工作原理，是否我现在让孩子以发音法多朗读还是可行的？而是否要他以发音法讲话，我看他也未必能掌握得了。先把这一疗程做下来再说吧。

有段日子是提醒他慢点，这孩子又不听话。当时说了，说得慢点了。下一句他准抛到脑后了。所以收效不大。加上我们去儿童医院看了以后，医生让我们不要提醒他。说老是提醒他，反而会加重他的心理压力，吓得我们真不知道到底怎么办才好。也只能偶尔提醒他几次。

听他说话，痛在心里。他现在还不懂事，不能理解我们为他所做的一切。但我担心等他懂了，就太晚了。

黄河

我个人认为发音法的作用就是抑制口吃者的说话速度和急躁脾气,与其怪声怪调的用发音法说话,还不如用尽可能慢的正常人的说话方式说话,这样同样也可以达到抑制说话速度和急躁性格的目的,我就是这样做的,并且取得了非常好的效果.
确实,反复提醒他说话慢点,有可能加重他的心理负担,如果不让他把说话速度降下来,他说话急躁的毛病就不会得到改善,因而口吃的症状也难以改善.这是一对矛盾,所以需要你艺术的处理,既要他能把说话速度降下来,又尽可能的不增加他的心理负担,这可能需要家长多费些心思.
你在上帖中提到大声朗读的事,我的观点是这样的:用非常慢的速度读,正常声音,低音或者不出声都可以,关键是要慢,越慢越好,我用过这种方法,效果挺好的.因为这样同慢速说话可以达到同样的效果.
以上是根据我的体会得出的个人观点,不见得正确,仅供参考.

河洛人

说话慢点就可以了，比正常速度少慢一点，发音法能起多大作用值得怀疑。按现代医学条件，口吃是治不好的，只能减轻，能达到正常人说话的90%，已经不错了。

愚公

河洛人说:    口吃是治不好的，只能减轻，能达到正常人说话的90%，已经不错了。

愚公回复:

对成人口吃者来说基本上是这样的.  由于儿童口吃有很大的可塑性, 早期言语训练能够很大程度上阻止口吃的发展.

伤心的母亲问:
发音法就是将句分成词语，再将词语第一字的音拖长吗？（我心很急，言语训练方面的知识也少的可怜，可能下结论太早了）。言语训练还要什么方法（比较适合儿童的）？

愚公回复:
我建议不要使用什么发音法. 只需要让孩子稍慢一些的说话就行.   

关于" 言语训练还要什么方法（比较适合儿童的）？"  我建议你们买一本<儿童语言训练新思维> ,  这是 [中国大地出版社] 出版的.   我觉得非常适合你.  

伤心的母亲问:
愚公老师在口吃矫正的比较有经验和心得，您还知道什么比较好的矫正班吗？

愚公回复:

请不要称我为老师,  我也是一个口吃者, 目前仍在矫正口吃之中.  

国内有几十所矫正班.  由于你的孩子太小,  我认为上矫正班是没有什么用的.

因为你的孩子有口吃,  为了帮助孩子矫正口吃, 你应当自学一些矫正口吃的知识.  这些矫正知识可以通过上网学习到. 一些矫正网站有关于矫正儿童口吃的内容.

你的孩子还太小, 他现在还不可能理解矫正口吃的重要性.   我想, 当你看完<儿童语言训练新思维> 这本书后,  你会知道应当怎么做的.

伤心的母亲

谢谢各位介绍给我的经验和方法。<儿童语言训练新思维>已经在网上找到，马上就购买。如果日后在训练中还什么疑问，还可能请教各位，谢谢！！！